近日,广西大化县有多名山区临时教师被“淘汰”了,其中有的临时老师当了24年代课教师,也就是他们将被辞退!在网络上引发关注和热议。
#广西多名山区临时教师被淘汰#山区临时教师被淘汰,这是一件必然的事情。
毕竟随着师范学院(学校)毕业的大中专生越来越多,将会有一些老师陆续安排到山区的学校里去。
这些学校出来的年轻老师们有文凭、有资格证,他们取代山区那些没有资格证的临时老师,那是必然的。
大家都知道,在现有的体制当中,临时工都是干最脏最累最差的工作。
但是待遇却最差,又没有什么基本的福利保证。
当然作为临时工被辞退就意味着没有任何退休待遇,没有任何劳保待遇,这是一种非常残酷不人道的就业体制。
20多年,一以贯之的教师工作,最后60多岁之后,被当作临时工辞退。
没有任何劳保待遇,没有任何退休待遇,真的让人感到太残酷了。
无论是教师工作还是其他工作,只要在大体上的一个单位,一个岗位上连续工作8年或者10年以上,都应该给转为正式职工。
享受退休和劳保待遇。
能干这么长时间,你还不给人家转正,说明这个岗位这个工作是需要他的。
应该成为正式职工了,他也有这样的能力,有这样的担当。
你不给人家转正,那就是明显的一种工作歧视和工作剥削。
更何况人家已经工作了24年了呢?不能让广大临时老师心酸!代课老师,代了一辈子的课,临老了被踢皮球了,寒心呀!国家的政策和法律,应该倾向和保护基本劳动者。
保护人的工作积极性,和工作的权利,工作的福利。
但对于山区这些临时教师需要有一个合理的安置。
这样才有人性,才有温度。
任何职业没有高低贵贱之分!同时从教育质量这个方面来说,教师是个要求极其严格的职业,需要有教师资格证,当年这些教师不是通过考试进入教师行业的,聘请他们教书,只是一种权宜之计,而不是长久的做法。
因为我国教育部门在这方面有明确的法规,目的就是为了提高我国的教育质量水平,尤其是“提高师资水平”更是提高教育水平的一部分,所有的教师进入的教育行业就必须得拥有教师资格证;他们没有教师资格证,迟早会被淘汰,只是时间早晚的事情;特别是在近几年国家提高中小学教师待遇后,考取老师的人就更多了,老师当然也就不缺乏了,当然这些临时代课教师就到了被解聘的时间了。
像广西这样的情况还是相当晚了,有些省份解聘临时教师在90年代就已经开始了。
这些临时教师之所以被解聘,是因为没有考取教师资格证,如果他们考取了教师资格证,就不会被解聘了。
同时相关的教育部门也没有亏待他们,比如在社保养老缴费上,学校也为他们交了社保,等年龄到了就可以领取了;尤其是和同类型的民办学校的教师相比,他们的待遇也是合理的,淘汰他们也是正常的。
要不相关学校的教育质量就无法得到提升,这是我国教育质量提升必须经历的过程。
山区的这些临时老师,他们既有功劳,更有苦劳。
在大学生们开始走向山区教育的时候,有必要对这些长期奋战在山区教育一线的临时老师们,要有一个合理的安置。
比如,对于年龄较大(如满40岁以上),教龄较长,如达到10年以上的老师,将他们“民办”转为“公办”,“临时”转为“固定”,可以在山区学校做一些后勤管理方面的工作。
对于达到退休年龄的老师,可以让他们按正式老师一样办理退休手续。
而对于比较年轻的山区教师,则鼓励他们考取教师资格证,对于确实考取不到资格证的老师,因为他们年轻,所以可以给予他们一定的补助,让他们自谋出路。
小编结语:虽说山区的这些老师被称为是“临时老师”,但实际上他们这一“临时”就是十几年甚至是二十几年的时光,他们把自己的青春都献给了山区的教育,而且他们的这种奉献堪称是无怨无悔。
让他们到哪个学校去顶岗,他们就到哪个学校去顶岗,让他们教什么课程他们就教什么课程。
有时候,他们甚至一个人就顶起了一个教学点,而他们的所得却十分微薄,无非就是几百块钱而已。
可以说,在山区教育最困难的时候,是他们挑起了山区教育的这负重担。
总之,给这些为山区教育作出过贡献的临时老师们一个合理的安置,这也是对他们曾经工作的一种肯定。
对此,广大网友们怎么看呢?原创不易,如果你喜欢这篇文章,欢迎转发、收藏、分享。
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近日,广西大化县有多名山区临时教师被“淘汰”了,其中有的临时老师当了24年代课教师,也就是他们将被辞退!在网络上引发关注和热议。
#广西多名山区临时教师被淘汰#山区临时教师被淘汰,这是一件必然的事情。
毕竟随着师范学院(学校)毕业的大中专生越来越多,将会有一些老师陆续安排到山区的学校里去。
这些学校出来的年轻老师们有文凭、有资格证,他们取代山区那些没有资格证的临时老师,那是必然的。
大家都知道,在现有的体制当中,临时工都是干最脏最累最差的工作。
但是待遇却最差,又没有什么基本的福利保证。
当然作为临时工被辞退就意味着没有任何退休待遇,没有任何劳保待遇,这是一种非常残酷不人道的就业体制。
20多年,一以贯之的教师工作,最后60多岁之后,被当作临时工辞退。
没有任何劳保待遇,没有任何退休待遇,真的让人感到太残酷了。
无论是教师工作还是其他工作,只要在大体上的一个单位,一个岗位上连续工作8年或者10年以上,都应该给转为正式职工。
享受退休和劳保待遇。
能干这么长时间,你还不给人家转正,说明这个岗位这个工作是需要他的。
应该成为正式职工了,他也有这样的能力,有这样的担当。
你不给人家转正,那就是明显的一种工作歧视和工作剥削。
更何况人家已经工作了24年了呢?不能让广大临时老师心酸!代课老师,代了一辈子的课,临老了被踢皮球了,寒心呀!国家的政策和法律,应该倾向和保护基本劳动者。
保护人的工作积极性,和工作的权利,工作的福利。
但对于山区这些临时教师需要有一个合理的安置。
这样才有人性,才有温度。
任何职业没有高低贵贱之分!同时从教育质量这个方面来说,教师是个要求极其严格的职业,需要有教师资格证,当年这些教师不是通过考试进入教师行业的,聘请他们教书,只是一种权宜之计,而不是长久的做法。
因为我国教育部门在这方面有明确的法规,目的就是为了提高我国的教育质量水平,尤其是“提高师资水平”更是提高教育水平的一部分,所有的教师进入的教育行业就必须得拥有教师资格证;他们没有教师资格证,迟早会被淘汰,只是时间早晚的事情;特别是在近几年国家提高中小学教师待遇后,考取老师的人就更多了,老师当然也就不缺乏了,当然这些临时代课教师就到了被解聘的时间了。
像广西这样的情况还是相当晚了,有些省份解聘临时教师在90年代就已经开始了。
这些临时教师之所以被解聘,是因为没有考取教师资格证,如果他们考取了教师资格证,就不会被解聘了。
同时相关的教育部门也没有亏待他们,比如在社保养老缴费上,学校也为他们交了社保,等年龄到了就可以领取了;尤其是和同类型的民办学校的教师相比,他们的待遇也是合理的,淘汰他们也是正常的。
要不相关学校的教育质量就无法得到提升,这是我国教育质量提升必须经历的过程。
山区的这些临时老师,他们既有功劳,更有苦劳。
在大学生们开始走向山区教育的时候,有必要对这些长期奋战在山区教育一线的临时老师们,要有一个合理的安置。
比如,对于年龄较大(如满40岁以上),教龄较长,如达到10年以上的老师,将他们“民办”转为“公办”,“临时”转为“固定”,可以在山区学校做一些后勤管理方面的工作。
对于达到退休年龄的老师,可以让他们按正式老师一样办理退休手续。
而对于比较年轻的山区教师,则鼓励他们考取教师资格证,对于确实考取不到资格证的老师,因为他们年轻,所以可以给予他们一定的补助,让他们自谋出路。
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有时候,他们甚至一个人就顶起了一个教学点,而他们的所得却十分微薄,无非就是几百块钱而已。
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